心理健康教育是落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑，教師的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)決定了心理健康教育的水平和高度。為持續(xù)做好班主任心理健康教育能力提升工作，12月13日上午，我校邀請心理學(xué)教授何奎蓮到校開展了主題為《裂縫之光——焦點解決短程教育》心理健康教育專題講座。全校班主任教師參加了此次培訓(xùn)。

萬物都有裂痕，那是光照進(jìn)來的地方。培訓(xùn)中，何奎蓮教授通過“覺”“知”“行”三個層面進(jìn)行了生動具體、引人入勝的分享，重點介紹了焦點短程心理治療技術(shù)在學(xué)校工作的運用策略。在培訓(xùn)分享和體驗中，何教授提出“我們因何而相遇？”，強調(diào)孩子需要心關(guān)愛、生命需要心守護(hù)、守護(hù)需要心思維，還通過案例、互動、游戲，啟發(fā)大家思考“如何讓相遇變得更有意義？”，教給老師們“九格10問—全息時空畫像”工具和策略，并詳細(xì)講解了這些策略背后的心理學(xué)、腦科學(xué)、神經(jīng)學(xué)、生物學(xué)等原理和知識。

“教育是心靈的事業(yè)，更應(yīng)是幸福的發(fā)源地。”現(xiàn)場參培老師反響熱烈，老師們紛紛表示將以培訓(xùn)為起點，把學(xué)到的新理論、新知識、新方法運用到班級管理教育工作實踐中，成長自己，成就學(xué)生。